“中药炮制学”教学中挫折教育的融入与实践

针对新形势下大学生心理健康教育，教育部提出教育单位和教育工作者要开展挫折教育。本文在对国内挫折教育文献的整理、归纳的基础上，就挫折教育的含义、挫折教育的意义进行梳理，并结合学科特点，基于“中药炮制学”的课程特色和教学内容，构建了基于该课程的挫折教育，内容主要包括：挖掘创新中药炮制传统哲学思想，引导学生塑造作为中医药人才的人生观和价值观。树立抗挫楷模，传承榜样力量。寓挫于学，寓挫于教，培养学生承挫强心和克挫强志的意识。践行挫折历程，修炼强大内心。实践结果表明：“中药炮制学”教学中挫折教育的融入与实践，优化了大学生的心理品质，提升了大学生认识挫折、应对挫折、承受挫折的能力。