园林专业“五位一体”教学模式初探-以内蒙古农业大学为例

通过对内蒙古农业大学林学院园林专业教学模式的现状和存在问题为前提，以提高教学质量和培养高素质符合型园林专业人才为目的和起点，提出园林专业“学习、导入、体验、探究、转化”五位一体渐进式教学模式的探索，并对园林专业建设和改革提出主要思路及举措，以期为内蒙古农业大学林学院园林专业教学改革提供相应借鉴。