基于专业认证OBE理念的课程评价研究
Education Modernization（2021）
Abstract
专业认证以产出教育（Outcome-based Education，OBE）的理念为人才培养的基本指导思想，已逐渐成为教育界和工程届的共识。在新工科的建设和发展过程中，专业认证建设已成为功臣搞教育人才培养的的重要质量保障。课程评价的方法和标准可以衡量评价学生通过高等教育获得能力和素养达成情分析课程评价的要点与难点，研究课程体系各评价因素协同决策下课程体系持续改进的体况，同样是OBE理念下的高等教育质量与人才产出衡量的标准。本论文以化工专业为例详细系方案。该研究主要从我国工程教育质量及保障理论的层面出发，重
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