通识教育课程《中国手语》课程思政教学改革探索与实践

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。此建设工作是一项系统工程，应体现在课程建设的方方面面。本文介绍了在通识教育课程《中国手语》中引入课程思政，在增强学生的国家主权意识、增进学生的爱国主义情怀、培养学生正确的价值观、宣传中华传统文化、增强学生文化自信等方面加以引导，并进行课程思政教育教学改革，增强学生学习的热情，提高广大学生的学习积极性和主动性，将《中国手语》打造成价值引领与知识传授并重的通识教育课程。