以体育素养提升为导向的高校体育与健康课程建设路径研究——以同济大学为例

高校体育是学校体育的最后阶段，是大学生体育意识、行为养成的关键时期，直接关系到终身体育行为的养成。本文采用调查问卷的方式对大学生体育素养现状进行分析，从体育技能、体育知识、体育行为和体育品格四个方面对大学生体育素养现状进行调查，在体育与健康课程方面对高校提高学生的体育素养提出建议与思路。