导师制下提升药学专业本科生科研素养的研究

本科阶段是学生科研创新能力培养的关键时期。本文以药学专业本科生为研究对象，分析了近年来高校大学生科研素养的现状及存在问题，并结合本科生导师制的推行，从培育环境、科研理念、科研训练、课程结构等方面对本科生科研素养的提升给出了思考和建议。