机电技术教育“三性合一”人才培养模式研究与实践

根据当前工科师范专业和中等职业教育的发展现状，指出了建立学术性、职业性和师范性“三性合一”人才培养模式的必要性，并指出了新的人才培养模式的研究内容、实施途径和保障。为工科师范类专业人才培养模式的探索提出了一种思路和方法。