在材料性能学教学中融入课程思政的探索与实践

课程思政是帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要手段，在理工科专业课的授课中融入课程思政，可实现育人与育才的统一。本文根据材料性能学程特点，结合教学实践，提出从工程伦理的视角开展思政教育，列举了材料性能学中可开展的思政元素，并介绍了践行思政教育的经验与体会，以期能为材料相关专业开展课程思政提供参考。