3D床旁教学模式在创伤骨科教学中的应用效果分析

目的：探究在创伤骨科教学中，应用3D床旁教学模式的应用效果。方法：纳入2021年7月——2022年10月以来，在我院创伤骨科实习的医学生68例参与本课题研究，以随机数字法作为分组标准，将其分为参照组（34例）与研究组（34例），其中参照组选用传统教学模式；研究组选用3D床旁教学模式，综合基于问题的学习（PBL）与基于案例的学习（CPL）方法后，与研讨会相结合，通过学生的主动参与，亲身体验，不断发现问题，解决问题，提升实习效果。实习结束后，统计两种教学模式的应用效果，并应用测评工具及调查问卷的方式对两组学生