教育研究:在"理念、理论、理解和理想"之间 ——兼谈教育学知识生产及其自主性问题

理念、理论、理解和理想是探讨教育研究的四个重要范畴或四个维度.从各自的视点看,作为本体论的理念追求的是教育本原和基因,它决定了教育是且之所以是的根本,也是教育研究的起点;作为认识论的理论强调的是教育现象、结果的原因或条件,其核心在于探求教育的本质和规律;作为人本论的理解表征的是不同时空与个体思想和行为的差异性,是教育研究和实践走向人的心灵深处、解释人的内心世界的重要途径;作为目的论的理想则指向于教育研究的功用,表明人们对教育研究与实践的目的性和方向性追求.教育理念、理论、理解和理想是一个相互联系和相互补充的有机整体.认识和把握这四个范畴或维度,不仅对教育实践有重要意义,对教育学知识生产及其自主性知识体系建设也具有重要意义.