混合式教学模式下药物波谱解析课程教学过程考核的评价体系探索

传统教学模式下,一般采用平时成绩(30％)加期末闭卷考试(70％)的比例考核[1],这种结果性考核模式,略了学生学习的主体性地位,不利于合理展开教学互动及展示和培养学生的综合能力和素质,学生学习成效的评价也比较片面.新时期教师们充分利用互联网与教学活动紧密结合的特点,混合式教学正在高校教学中广泛运用,不仅丰富了高校的教育教学手段,而且促进了高等教育高品质的发展[2].同时,合理、公平的课程过程考核评价,能为混合式教学的顺利进行,提供强有力的支撑和保障.