基于系统思维和灰色关联法的新工科大学生创新能力评价体系构建

本文基于系统思维并结合新工科大学生创新能力评价需要,从系统外环境、系统内要素等角度,构建大学生创新能力培养的评价指标体系和综合评价模型.以某高校计算机类大学生为研究对象,通过问卷调查、专家咨询等方式,基于灰色关联分析法构建其评价指标体系并赋权值,在此基础上构建出新工科大学生创新能力的评价模型,并进行了实例分析,验证了此方法的有效性.本研究为新工科背景下大学生创新能力评价提供了一种量化评价模型参考,对高校创新教育改革具有一定的借鉴意义.