做研究型英语教师:内涵、意义与策略探究
The Horizon of Education（2022）
Abstract
成为研究型教师是教师专业发展的重要目标.既从理论层面探讨做研究型教师的意义与发展方向,也从实践层面探讨成为研究型教师的可行路径与有效策略,即:第一,聚焦问题,培养自身的问题意识;第二,针对问题,提出解决方案;第三,实施行动改进方案,总结研究成果;第四,有效评价实施效果,采取跟进措施;第五,广泛进行学术交流,寻求专业认同.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined