新工科背景下生物化学实验线上线下混合式教学探索

新工科人才应该具备较强的创新性和工程实践能力，培养过程更注重推进实践教学及改革。创新人才的培养需要更 突出学生的主体地位，需要提高教与学的良性互动。本科院校生命科学领域的工科专业中，生物化学实验是实验基 础课也是培养学生创新能力的基本途径。以我校生物工程、制药工程、生物制药、化学工程等工科专业的学生为载 体，利用“超星学习通”平台建设“生物化学实验”网络课程，通过线上实验视频学习、线上讨论互动、线下实际 实验操作、虚拟仿真实验、过程性评价体系“五位一体”的方式教学。开展混合式教学探索，通过交流协作让学生 主动构建完整的知识体系。建立更加完善规范的实验评价体系，发挥本课程在培养工科人才的实践能力中的作用， 助力提高教学质量和实现新工科专业建设的人才培养目标。