基于"电化学原理与应用"课程德育教育育人实践探索
The Silk Road Vision（2022）
Abstract
为切实构建全员育人、全程育人、全方位育人的"三全育人"体系,积极推进、落实课程德育教育教学改革,进一步提高专业教师"课程德育教育"的意识和能力,实现对学生知识传授、价值引领、能力培养的有机统一,笔者以长沙理工大学新能源材料与器件专业"电化学原理与应用"课程为例,探讨德育教育育人的方法.
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