高中地理教学渗透"双碳"教育的研究 ——以"气候变化"为例
Reference for Middle School Teaching（2023）
Abstract
在高中地理教学中渗透"双碳"教育是顺应时代发展要求的教育新举措,也是对地理教学研究的新探索.文章从地理教学中渗透"双碳"教育的可行性出发,对高中地理课程中的"双碳"教育元素进行解读,并以"气候变化"为例进行教学案例设计,以期树立学生的绿色低碳理念,培养学生的绿色责任意识,助力"双碳"目标实现.
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