高质量教育背景下大学课堂生态失衡审视与重构
Journal of Ningbo Institute of Education（2023）
Abstract
高质量高等教育呼唤高校重构课堂教学生态.根据生态学原理分析高校课堂生态失衡现象,透过理论看实践,发现当前大学课堂生态存在课堂主体生态位失衡、生态主体与课堂环境的失衡、评价体系失衡三大问题.从学生、教师和环境三个方面分析原因,建议内外强化学生主动学习动机、多方面提高教师育人能力、全方位构造生态课堂环境,重构高校课堂生态.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined