高校劳动教育融入工程训练课程教学解析 ——以数控车教学为例
Journal of Higher Education（2022）
Abstract
为积极响应国家、江苏省和学校新时代劳动育人新要求,为提高大学生学习工程训练课程兴趣,培养劳动素养,激发家国情怀,通过优化工程训练教学大纲、教案、课件和教学案例,融入劳动要素,经过一年探索与实践,学生劳动素养、工程素质、参加工程训练的兴趣和创新创业能力得到提高,而且学生履行工作责任和社会责任的意识、理解并遵守工程职业道德和规范、能力及家国情怀也得到进一步提升.该文以数控车教学为例阐述.
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