研究生实验能力培养的教学新模式

实验能力是工科专业研究生的重要科研能力之一.随着研究生教育的发展,出现学硕和专硕等不同的研究生类型,从而提出具有创新实验能力和面向工程解决实际问题能力的人才需求,因此对实验教学提出更高要求.该文针对新形势下实验能力培养中出现的基础差异和培养目的差异性问题、实验教学对实验室在时间和空间上的依赖性问题以及新工科背景下多学科交叉融合问题的求解等问题,提出线上线下混合式的研究生实验教学新模式,从研究生的基本理论和实验操作技能、创新实验的设计实施、科学实验与工程的联系、多领域交叉融合实验的设计等4个方面提升实验能力.实践表明,新模式下的教学使学生的学习实现从感性到理性的升华和从浅显到深刻的递进,既提高实验操作能力和实验水平,又增强趣味性,研究生实验能力得到显著提高.该文的研究成果推进研究生混合式教学的发展,为创新型人才培养提供实践的平台.