"后疫情时代"构建生命科学素养教育新体系的思考

生命科学素养是公民科学素养核心组成.无论是面向教育现代化,还是应对21世纪公共卫生问题和持续性发展的生物产业化,生命科学素养教育体系需应时而动地开展研究与实践,提高培养跨学科交叉融合、具备生命科学素养人才的质量.该文基于当前形势对教育冲击,提出应构建基于系统整体性、结构层次性及开放性的新体系.通过整合组建多学科交叉融合教学团队、优化教学模式和教学评价体系,提升生命科学素养教育质量.进而,在"后疫情时代"能有效维护民众生命健康、社会稳定、降低医疗负担以及促进经济发展.