外科护理专业技术实训课多模式教学实践分析

目的:归纳总结出外科护理有效的教学方法.方法:随机抽取2018 级外科护理专业160 名学生,随机把四个班分成实验组(2 个班)和对照组(2 个班),每组各80 名学生,对照组接受常规教学,实验组接受多模式实践教学方式.结果:实验组学生实训成绩、理论成绩和总成绩明显高于对照组(P<0.05).实验组学生中,88％的学生认可这一教学模式.结论:对于外科护理教学而言,多模式教学方法发挥着独特的优势,可实现高效教学.