一流课程背景下机械原理课程体系改革与探索——以河北大学为例

教育部实施的高等院校本科"双万计划"促进高校课程内容与教学的改革,为此,作者结合多年的教学经验,以机械原理课程体系为例,探究符合"金课、金师、金生"的教学模式.首先对学生的学情以及课程特点进行分析,对课程体系内容进行了组合-优化-模块化.采用学生团队协作、线上线下结合或无缝切换、借助图书馆全文数据库、公众号、视频号等推送文献资料与视频,以及以竞赛为契机的拔尖学生培养,实现以点带面等模式进行教学,引领学生主动参与教学活动中.以上措施有助于提升学生的机械综合设计与分析能力,并挖掘学生的自驱力学习能力,以达到初步实现设计并解决复杂的机械传动等工程问题的目的.这为其他课程提供可实施性的教学经验,同时具有教学研究的实际意义.