高中语文微写作:内容、价值和实施——基于统编教材单元学(研)习任务的考察
ZhongXue YuWen（2023）
Abstract
统编高中语文教材坚持读写一体的编写理念,在单元学(研)习任务中设计了40 余次微写作任务,主要涉及微文学、微短评、微脚本、微读书札记、微应用文写作.从单元阅读中生发微写作任务,具有三个层面的价值指向:建构个性化的阅读经验、彰显语文课程的工具性、发扬读写结合的优良传统.其实施策略主要有:以终为始,逆向设计;自主写作,互相点评;多元评价,命题引领.
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