目标管理在临床本科护理师资培训中的效果评价

目的：研究目标管理在临床本科护理师资培训中的效果。方法：2015年7月至2016年6月将我院临床本科护理师资培训人员共152人，随机分为实验组和对照组，每组各为76人。实验组采用目标管理方法、对照组采用传统教学管理方法对临床本科护理师资培训进行管理后，带教老师综合素质较实施前有明显改善（P <0.05），综合能力较实施前有明显改善（P <0.05）。结论：目标管理在临床本科护理师资培训中的效果明显，将目标管理的模式引入临床本科护理师资培训中，能够提高带教老师的带教能力，改进带教方法，提高学生综合素质，是提高带教水平的一种合理有效的模式。