三明治教学法在护理教学中的实践与应用

目的 剖析"三明治"教学法在护理学教学中的效果及应用前景.方法 选取2010级护理1班的100名学生,分成实验组和对照组两组,分别进行"三明治"教学和传统教学.教学结束后分别对每组学生进行护理学理论知识和临床操作技术的考核.结果 实验组学生理论考试平均成绩为97.26±2.12分;实验操作考试平均成绩为95.76±3.21分;对照组学生理论考试和操作考试平均成绩分别为85.37±5.34分和83.65±6.27分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 "三明治"教学法在护理学教学中效果显著,有利于高素质人才的培养.