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CBL教学法在神经内科见习中的应用效果分析

马建华,茹姗, 雷晶, 杜磊,张小宁

Psychological Doctor（2018）

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Abstract
目的:探究分析CBL教学法在神经内科见习中的应用效果.方法:从我院神经内科见习生中选取240人进行研究,采用数字随机分配法将其分为两组,每组120人,实验组采取CBL教学,对照组采取常规教学,对比两组应用效果.结果:实验组学生综合能力、临床技能、理论知识等得分均明显高于对照组学生,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:在神经内科见习生中采取CBL教学能够充分调动见习生积极性,提升教学效果,保证教学质量,让实习生更好的掌握临床知识技能,值得推广.
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