循证护理应用于社区护理实践教学的探讨
Psychological Doctor（2018）
摘要
目的:探讨循证护理在社区护理实践教学中的应用效果.方法:选取80名护理专业学生作为研究对象.随机将80名护理专业学生分成两个小组.对照组40名,采用传统教学模式授课;观察组40名,采用循证护理教学模式.对比两组护理专业学生的教学效果.结果:观察组护理专业学生的理论成绩、操作成绩、综合能力测试成绩均明显优于对照组,结果对比差异显著(P<0.05).结论:循证护理教学法在社区护理实践教学中的应用效果良好,值得推广使用.
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