综合康复训练对孤独症儿童康复效果分析

目的:探究综合康复训练对孤独症儿童患者的康复疗效.方法:选取本院30例孤独症儿童患者进行为期1年的综合康复训练治疗,具体包括:行为分析法(A B A)、语言康复训练、游戏治疗等综合康复训练,同时要求家长经系统培训后参与患儿的部分训练过程.康复治疗前后分别采用孤独症儿童行为检查量表(A B C)、婴儿-初中生社会生活能力量表(S M)以及儿童孤独症评定量表(CARS)来评估其康复效果.结果:治疗结束后,30例孤独症患儿ABC量表各因子得分及总分较治疗前相比明显下降;CARS量表评估综合分数较治疗前明显下降,S M量表评估标准得分较治疗前显著增加,且三者差异均有统计学意义(P<0.05).结论:综合康复训练对儿童孤独症患者的各种临床症状效果明显,此方法可提高患病儿童的社会生存能力,有效提升其生活质量,因此可尝试应用于孤独症儿童的临床治疗当中.