CBL与比较式结合的翻转课堂在药理学教学中的应用研究

摘要：药理学在医学教育中起着重要作用，是医药学生的必修课程之一，探讨CBL与比较式结合的翻转课堂教学模式在药理学教学中的实施效果。本教学模式是CBL、比较式及翻转课堂三种教学方法的有机融合，通过学生的汇报情况、课堂的参与度、总成绩、学生对教学模式效果评价及接受度等方面可知，本教学模式开展于药理学教学取得良好的效果，解决学生的难题，激发学生学习的积极性，培养学生学习的自主性，分析解决问题等多方面的能力。绝大多数学生对本教学模式的实施表示非常支持，CBL与比较式结合的翻转课堂教学模式值得应用和推广。