临床医学专业本科生“雨课堂”教学实践与效果评价

目的 临床医学专业本科生“雨课堂”教学实践与效果评价，探索新型医学教育模式。方法 针对空军军医大学第二附属医院2018级70名临床医学专业本科生，依托教育部在线教育研究中心推广的“雨课堂”在线教学软件，开展了两个课时的“雨课堂”教学，按教学知识点，课堂实时测验评估学生掌握程度，课后问卷调查学生对“雨课堂”的评价及教学满意度。结果 70名临床医学专业本科生顺利完成了 “雨课堂””教学实践，认为“雨课堂”比传统教学方法更生动有趣、可以更及时反馈学习效果、更利于学习内容的掌握、能够与老师及时互动的学生分别占比34.00%、6.67%、26.67%、40.67%；“雨课堂”最受学生欢迎的两个环节是同步翻看教学课件的功能及弹幕互动、及时提问功能，分别占比34.67%、23.33%；对“雨课堂”很满意的学生占97.06%；94.29%的学生对“雨课堂”教学表示接受，其中44.29%表示非常接受。与常规教学比较，“雨课堂”在教学满意度，教学方法接受度，教学内容掌握度比例均显示出显著性优势（P<0.05）。结论 “雨课堂”作为一种全新的教学模式，充分发挥了学生的自主性，提高了教学效果，给医学本科教育带来了新的发展机遇。