"课程思政"主旨下医学心理学课程探索与实践

基于"立德树人"的教育内涵,根据医学心理学课程特点和德育元素,将课程思政教育的主旨落实在"优化认知、教学相长"的专业育人理念中.结合医学生的培养特点,以共享、共建为路径,融入医学职业理念与价值培育,以提高医学生好医术与好心术为核心思政教育目标,优化课程教学内容,发挥学生主体作用,着力将育人育心落实于医学心理学等专业课教学的主渠道之中.