线上教学在临床医学专业医学生教学中的应用效果

目的 探讨线上教学在临床医学专业医学生教学中的应用效果.方法 选取2021年2月至6月牡丹江医学院的240名临床医学专业学生为对照组,选取2022年2月至6月牡丹江医学院的240名临床医学专业学生为观察组.对照组采用线下教学方法,观察组采用线上教学方法.调查观察组课前准备、教学课后学习的满意度,比较两组学生的期末考试成绩.结果 观察组学生课前材料的难度水平、课前预习时间、钉钉会议APP、教学视频与学习环境的满意度分别为97.0％、90.8％、94.2％、94.6％、85.8％,观察组学生授课内容的丰富及创新性、对上课效率、授课时师生互动、技能操作掌握程度、对授课视频、对课后小组讨论与课后小组视频制作的满意度分别为96.6％、96.2％、90.0％、88.3％、92.0％,93.3％、84.1％.两组学生的技能考核成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 临床医学专业医学生教学中,线上教学不受时间和空间限制,可以有效替代线下教学,该研究也为今后临床医学专业的授课模式提供了新的思路.