以多层次的形成性评价促进学生自主学习能力的提高
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2023）
摘要
目的 探索形成性评价对学生自主学习能力的影响.方法 选取山西中医药大学2018级中医学专业3～4班本科生(实验组)运用形成性评价方法,2018级中医学专业1～2班本科生(对照组)采用终结性评价方法,对学生进行问卷调查,了解形成性评价对学生自主学习能力的影响.结果 学生学习成绩和调查、反馈结果显示,运用形成性评价考核学生的学习过程,有利于激发学生的学习兴趣和积极性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩.结论 在生理学教学中运用形成性评价评估学生的学习过程有利于促进学生自主学习能力和学习效率的提高.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要