基于碎片时间管理理念的新型教学法在肝胆外科专科医生规范化培训中的应用

目的 探讨基于碎片时间管理理念的新型教学法在肝胆外科专科医生规范化培训中的应用效果.方法 以2020年1月至2021年1月在湖南省人民医院肝胆外科接受规范化培训的90名医生为研究对象,随机分为两组,对照组(45人)采用常规培训方法,观察组(45人)采用基于碎片时间管理理念的新型教学法,对比两组自我效能与自学能力、理论考试与操作考核成绩、综合能力、对培训方法的认同情况.结果 培训后,观察组一般自我效能感量表评分、积极主动学习能力量表评分、理论考试与操作考核成绩、迷你临床演练评估量表评分、中文版评判性思维能力测量表评分、对培训方法的认同度均高于对照组(P<0.05),认为其教学方法能够有效提升学习兴趣、临床技能、辅助与合作能力、职业认同感及岗位胜任力.结论 基于碎片时间管理理念的新型教学法应用于肝胆外科专科医生规范化培训,可有效提升医生自我效能感与自学能力、理论考试与操作考核成绩、综合能力,且医生对该培训方法的认同度较高.