认知负荷理论下地理图像在地理教学中的应用——以人教版"土壤"为例
Geography Teaching（2023）
Abstract
本文以认知负荷理论为理论基础,以高中地理人教版"土壤"为例对地理图像进行研究,在此基础上阐述相关地理图像在教学过程中的使用方法并提出教学对策,以促进地理图像的高效应用,降低学生的认知负荷,获得良好的学习效果.研究为解决地理图像在高中地理教学中的应用提供参考.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined