病案导学式教学法在血液科临床教学中的应用效果观察
Health Guide（2022）
摘要
目的:探讨病案导学式教学法在血液科临床教学中的应用效果.方法:选取我院2021年08月至2022年03月期间在血液科实习生25名,分为对照组10名和观察组25名,对照组采用常规教学法,观察组采用病案导学式教学法,对比分析两组实习生的出科考核成绩及教学满意度.结果:与对照组相比,观察组实习生的出科理论知识及实践技能考核成绩均得到提高,差异具有统计学意义(P ＜ 0.05);此外,观察组实习生对临床教学满意度也较对照组显著改善(P ＜ 0.05).结论:在血液科临床教学中应用病案导学式教学法可提高实习生的学生
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