CBL教学法在神经病学临床教学中的应用
Health Guide（2022）
Abstract
目的:探讨案例教学法(CBL)在神经病学临床实习教学中的应用.方法:选取广西医科大学2015-2016级临床医学专业五年制神经内科轮转本科实习生作为研究对象,分为实验组(30人)与对照组(30人).实验组采用CBL教学法授课,对照组采用传统的授课方式进行教学.采用出科成绩分析和调查问卷进行教学效果评估.用SPSS21.0软件进行统计学分析,计量资料采用均数±标准差表示,计数资料采用卡方检验,P ＜ 0.05为差异有统计学意义.结果:理论成绩上,是采用CBL教学法模式组的分数明显高于传统教学模式组(P＜0.
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Key words
Case-based learning,Clinical teaching,Neurology
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