微格教学法在儿科实习生规范化护理带教中的应用
China Higher Medical Education（2023）
摘要
目的:研究微格教学法在儿科实习生临床规范化护理带教管理中的应用.方法:选择2021年1月至2023年1月我院儿科48名实习生纳入研究,据随机数表法分组,对照组接受常规护理带教,试验组接受微格教学法.比较两组理论知识、实践操作成绩及满意度.结果:试验组理论知识、实践操作成绩评分均高于对照组(P＜0.05);试验组实习生对儿科规范化护理带教满意度高于对照组(P＜0.05).结论:微格教学法能够提高儿科实习生理论、实践考核成绩,学生的满意度也较高.
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