基于逐步回归的混合式教学成绩影响因素实证分析
China Higher Medical Education（2023）
Abstract
考试是教育评价的有效办法和手段,在对我校基础化学考试成绩的正态性、难度、区分度、信度、效度进行分析验证了试卷质量合格后,以卷面成绩为因变量、以学习通收集到的14种线上线下学习行为为自变量,使用逐步线性回归分析得到了影响混合式教学成绩的4个显著性因素,并得到了回归方程.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined