基于成果导向教育理念的案例教学法在儿科护理临床教学中的应用

目的 探讨基于成果导向教育理念(outcome-based education,OBE)的案例教学法在儿科护理临床教学中的应用与效果评价.方法 选择 2021 年 6 月—2022 年 6 月在福建省某三级甲等医院儿科实习的60名护理本科生,按照组间基本资料匹配的原则分为观察组和对照组,各30例.对照组采用传统教学模式,观察组在传统教学模式基础上采用基于OBE理念的案例教学法.儿科实习结束时,比较两组护生理论和技能操作考核成绩、临床能力和共情能力评分.结果 观察组护生理论和技能操作考核成绩、临床能力、共情能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于OBE理念的案例教学法是有效的教学改革法,有助于提高儿科实习护生理论知识和技能操作水平,有利于提高实习护生临床能力和共情能力.