基于微课训练营的BOPPPS教学模式在临床护理带教中的应用
Journal of Nurses Training（2022）
Abstract
目的 探讨基于微课训练营的BOPPPS教学模式在临床护理实习生的应用效果.方法 选择2021年3-12月在中南大学湘雅三医院临床实习的护理实习生360名,按随机数字表法分为观察组和对照组各180名,对照组采用传统教学方法带教,观察组采用基于微课训练营BOPPPS教学模式带教.结果 实习结束后观察组学生出科时考试成绩、自主学习能力评分、临床授课满意度评分高于对照组(P＜0.05).结论 基于微课训练营的BOP-PPS教学模式,能够满足临床护理实习生学习需求,提高教学质量,提升了护理实习生满意度.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined