新文科背景下科研思维融入本科生课堂教学的探讨

现代科技和经济的发展要求人才培养不仅要掌握基础理论和技能，还要具备较强的科研创新思维和能力，而现有的教学模式中本科生的科研思维和创新意识并未得到充分开发和培养。作为学生学习的第一空间，基础的课堂教学在科研思维培养中的作用长期被忽视。只有高等院校和教师努力在课堂教学中融入科研思维的训练和培养，才能在最基础的环节中更好地培养学生的科研思维和创新思维，培养符合新的教育理念、面向世界、面向未来的新型人才。