疫情背景下基于OBE理念的混合式实验教学模式的探索与实践——以"基础生态学实验"课程为例

Journal of Gansu Normal Colleges（2022）

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摘要

以"基础生态学实验"中探索性实验为例,针对疫情防控解封前(或返校前)开展选题、开题等环节的教学,以及解封后(或返校后)开展实施、展示、考核等环节的教学,使用问卷调查学生对课程目标达成的满意度.结果表明,基于OBE理念的混合式实验教学模式能有效达成课程目标,可为疫情常态化防控下实践类课程教学提供参考.

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关键词

ecology experiment,practical courses,hybrid teaching mode,project-based teaching

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