高校生物类教师课程思政教学能力现状调研

生物学是研究生命现象和生物活动规律的一门科学,其内容广博、综合性较强,生物学科相关课程对培育应用型人才起到了较大的推动作用,有必要对高校生物学科教师的课程思政能力进行调研,并提出相关建议.对高校生物学科教师进行问卷调查的结果显示,其课程思政教学能力较强,但教学效果、反思能力还有待提升,且不同教龄的教师在课程思政教研能力等方面存在显著性差异.可以通过小组活动、会议、讲座等形式引导教师进行课程思政教学反思,并由年长教师协助年轻教师进行课程思政教研.