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Mini-CEX+DOPS教学法在老年精神科护理带教中的应用

钱丽珏,杨胜良

China Higher Medical Education（2023）

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Abstract
目的:探讨Mini-CEX+DOPS教学法在老年精神科护理带教中的应用.方法:选取2021年1月至2022年12月于我院老年精神科实习的62名护士,据随机单双数法将其分成对照组和试验组,每组各31名.对照组采用传统带教法,试验组采用Mini-CEX+DOPS教学法.实习4周后,对比两组实习护士的教学效果.结果:试验组护士的理论知识、实践操作及应变能力成绩均明显高于对照组(P＜0.05);试验组护士对带教方法的满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论:Mini-CEX+DOPS教学法应用于老年精神科护理带教中可以显著提高其实践操作、理论知识、应变能力考核成绩及满意度.
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