SBAR医护沟通模式在儿童ICU实习生护理带教中的应用
China Higher Medical Education（2023）
Abstract
目的:研究SBAR医护沟通模式在儿童ICU实习生护理带教中的应用.方法:选取2019年6月至2022年6月我院儿童ICU护理实习生86名作为研究对象,采用随机数表法分组,对照组接受常规护理教学,试验组接受SBAR标准化医护沟通模式.比较两组实习生的护患沟通能力及满意度.结果:试验组实习生护患沟通准备、沟通技巧、护士职业素养、尊重和理解及换位思考评分均高于对照组(P＜0.05);试验组实习生对规范化护理带教满意度高于对照组(P＜0.05).结论:SBAR标准化医护沟通模式可有效提高儿童ICU实习生的护患沟通能力,提升其对儿童ICU规范化护理带教管理满意度.
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