SSP情景教学联合Miller金字塔教学提升急诊护生应急处理能力的运用研究
China Higher Medical Education（2022）
Abstract
目的:探讨SSP情景教学联合Miller金字塔教学对急诊护生应急处理能力的影响效果.方法:随机将入选的100名急诊护生分为两组,对照组50名用常规教学法,实验组50名用SSP情景教学联合Miller金字塔教学,比较两组教学效果指标.结果:带教前两组评价指标无明显差异(P＞0.05);带教后实验组的考核成绩、应急处理能力评分均高于对照组(P＜0.05);实验组对带教效果的满意度高于对照组(P＜0.05).结论:SSP情景教学联合Miller金字塔教学在急诊护理带教中的运用效果满意,能够显著提升护生的应急处理能力.
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