健康信念模式教育对乳腺癌择期手术患者认知水平、心理健康及术后肢体功能的影响

目的:探讨基于健康信念模式教育对乳腺癌择期手术患者认知水平、心理健康及术后肢体功能的影响.方法:选取2017年1月-2019年1月期间某院收治的乳腺癌择期手术患者106例为研究对象,根据随机数字表法分为观察组(n=53)和对照组(n=53).对照组采用传统健康教育模式干预,观察组在对照组基础上采用基于健康信念模式的健康教育干预.比较两组干预后的认知水平、干预前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、自我管理行为量表评分、术后肢体功能.结果:干预后,观察组的认知水平明显优于对照组(Z=4.867,P<0.05);干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(t=-4.821,-2.870;P<0.05);干预后,观察组认知性症状管理、运动锻炼、与医生沟通行为及总分均高于对照组,差异有统计学意义(t=5.585,6.772,2.166,7.491;P<0.05);术后,观察组的肢体功能改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义(Z=4.921,P<0.05);出院后6、12个月,观察组FACT-B评分高于对照组,差异有统计学意义(t=3.629,3.790;P<0.05).结论:健康信念模式的健康教育干预乳腺癌择期手术患者,能有效提高患者对疾病的认知水平,改善患者的负性情绪及患者自我管理行为,有助于促进患者术后肢体功能恢复,提高术后生活质量.