新入职护士自主学习能力在组织支持与职业韧性的中介作用

目的 探讨新入职护士的自主学习能力在组织支持与职业韧性的中介效应,为护理管理及职业韧性研究提供参考依据.方法 于 2022 年 2-3 月,采用一般资料调查表、简化版组织支持感量表、自主学习能力量表以及职业韧性量表,对便利抽样的广东省某三级甲等医院的新护士进行调查.结果 171名新护士的自主学习能力总分为(129.03±17.38)分,组织支持感总分为(46.84±7.32)分,职业韧性总分为(98.20±13.05)分;中介效应分析结果显示,自主学习能力(β=0.641,P＜0.001)和组织支持感(β=0.290,P＜0.001)正向预测职业韧性.自主学习能力在组织支持感与职业韧性之间起部分中介作用,中介效应占比为 57.5％.结论 新护士的自主学习能力在组织支持与职业韧性起部分中介作用.