高等中医药院校医学检验技术专业人才培养模式调查与启示

目的 调研全国高等中医药院校医学检验技术专业人才培养模式,为高等中医药教育背景的医学检验技术专业建设提供数据支撑.方法 通过网络调研、通讯调研、问卷调查、实地走访、文献检索等方式获取全国24所中医药大学/学院医学检验技术专业人才培养模式的相关资料,并对调研结果进行统计分析.结果 全国62.5％(15/24)的中医药院校开设了医学检验技术专业本科,其中66.7％(10/15)的中医药院校医学检验技术专业实行"3+1"人才培养模式;"3+1"人才培养模式下,80％的专业课程由学校承担或学校与医院共同承担,教师结构多元化;"2+2"人才培养模式下,几乎100％的专业课程由医院检验科独立承担,教师结构单一.结论 高等中医药院校医学检验技术专业发展稳定;"3+1"人才培养模式是当前中医药院校医学检验技术专业主流人才培养模式,学校主导的校院融合模式是中医药院校医学检验技术专业较为理想的人才培养模式,形成中医特色是中医药院校医学检验技术专业发展的有效途径.